Проверка скорости чтения

По мнению В. Н. Зайцева,  разработчика методик чтения, скорость чтения является самым важным фактором из числа влияющих на успеваемость ребенка в школе. Многие дети обречены на неуспеваемость до тех пор, пока их не научат элементарному - читать. Исходя из этого, трудно переоценить занятие чтением в жизни человека.

В целях проверки скорости и качества чтения воспитанников в отделении социальной помощи семье и детям провели тест, в котором с удовольствием приняли участие дети с 1 по 6 классы. По результатам проверки выяснилось, что пять воспитанников справились на оценку «отлично»,  трое - на «хорошо», и двое - на «удовлетворительно». Считаем результат неплохим для «стихийной» проверки.

От скорости чтения зависит общий процесс развития ребенка. Быстро читают обычно те ученики, которые читают много. В процессе чтения совершенствуется память и устойчивость внимания. От этих двух показателей зависит умственная работоспособность. Навык чтения должен быть сформирован в начальной школе. Необходимо стремиться, чтобы в конце начального обучения большинство учеников имели скорость чтения не ниже 110-120 слов в минуту. Но при этом читали осознанно, правильно, выразительно.